意志与意志品质的自我评定


  前些年暑假期间曾经举办过“苦行“夏令营,使久居都市的独生子女长了见识,培养了吃苦精神,锻炼了他们独立自主的能力。但是一回到家里,在父母长辈的关爱呵护下一切又是老样子。人们惊呼“孩子们的素质太差“。
  
  与此相反,国外的家庭教育非常注意让孩子们从小要接受“磨难“教育培养独立精神。如德国一两岁的孩子自己坐在椅子上吃饭,不同年龄的孩子必须承担一定的“劳务“,如要求14岁到16岁的青少年擦洗汽车,给花园松土。家长有意为孩子创造生活的“逆境“,培养他们的劳动习惯,独立自主、积极进取的精神。换句话说从小就培养他们有良好的意志品质,面对磨难与挫折而不馁、不娇。
  
  意志是自觉地确定目的,克服内外部困难与行动相联系的心理过程。
  
  意志的特征表现在三个方面:
  1.自觉目的性:

  人的行为总是出于某种目的去认识世界、改造世界的。许多著名的学者、科学家为一个崇高理想耗尽他的毕生精力,战胜了许多难以想象的困难终于做出了伟大的业绩。李时珍用了27年写成了195万字的《本草纲目》;居里夫人忍受着失去亲人的悲痛终于完成了他们夫妇共同的事业,发现了镭。
  
  2.意志与战胜内外部困难相联系。
  
  在意志行动中,人们为了实现确定的目的,总是要和外部困难(如阻力、缺乏必要的条件)和内心的障碍(如自信心不足、内心矛盾)进行斗争,否则就难以实现,意志品质恰恰是在和困难作斗争中逐步培养起来的。
  
  3.没有随意动作,就难以实现人的意志行动。
  
  随意动作是在后天生活实践中掌握了许许多多的熟练的动作,如使用工具,操作机器的基本动作。如果支配和调节一系列的动作都成问题,解决困难,实现目的就成了一句空话。
  
  意志努力
  
  在衡量青少年心理健康标准中,意志品质健全是一条重要的标准,当人们为了克服困难完成重要的考试、竞赛或业务评定时,总要自觉地使自己的身心处于一定的紧张状态,这种主观的动员状态就叫意志努力。去攀岩或进行一项困难重重的调查研究都需要意志努力来支持。
  
  意志努力表现在维持注意、克服疲劳与厌烦情绪、遵守规章制度、战胜危险的恐惧以及对后果的担扰等等。  

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heima制作2004.10.15